合肥瑶海区：阅读技术课风兴校园330课程

　　一段文章，看三遍，每次都比上次补全一点点，就会有同学能轻松愉快、一字不差地娓娓道来。日前，在合肥市琥珀名城小学三四年级的阅读技术课上，孩子们的表现吸引了专家的关注。

　　近年来，为了打好孩子掌握阅读技术的基础，合肥市瑶海区琥珀名城小学、大通路小学新海校区、和平小学东校幸福路分校、香格里拉小学等学校330课程搭载了合肥市小作家协会开设的阅读技术创新科普系列课程，通过一个个小小的“三目成诵·完美输出”实用认知心理学科普体验游戏，就能让学生开启阅读技术训练“选做”教改之旅。

　　琥珀名城小学四(5)班语文老师程靖表示：“过去有些孩子以为：阅读就是走马观花，其实这只是其中一种阅读方式，叫浏览；新编语文教材布置了选做阅览训练，阅览是几种阅读方式中效能最高的一种，阅览室的存在，标示着它最核心、最重要、地位最显赫；无论朗读、默读、浏览、阅览哪种阅读方式，如何提高输入输出的完美度是关键，是未来人才选拔的分水岭；通过阅读技术科普课程的开设，我们知道了阅读内容“三目成诵·完美输出”，是家长们的高端追求，是教改后孩子的入门基础。正如统编语文教材总主编温儒敏所言：“现在阅读的要求远远高出了语文教学平时教的那个水平。”

　　据合肥市小作家协会负责人汪静品介绍，阅读方式分为逐字朗读、逐字念读、断句朗读、逐段阅览等9种阅读方式，但阅读效果却大相径庭；阅读技术科普着眼于明确“阅读”概念：阅览、浏览、朗读、默读；着手于技术实现体验，顺应天赋，开发心田，让孩子们三目成诵，完美输出，洋洋自得，在小学学习阶段内只有认真努力，便可完成《语文》“选做”高端追求，很好的满足了未来对核心技术人才预备队的要求和期待。(王长春 晓瑶)